Chào mừng quý vị đến với website của Trường Mẫu Giáo Số 3 Duy Nghĩa
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
đồ dfùng gia đinh
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: nguyễn thị ngọc ánh
Ngày gửi: 19h:34' 06-01-2026
Dung lượng: 125.0 KB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: nguyễn thị ngọc ánh
Ngày gửi: 19h:34' 06-01-2026
Dung lượng: 125.0 KB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Từ 24/11/2025 đến 28/11/2025
Thứ
Hoạt
động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
* Đón trẻ
- Đón trẻ vui vẻ, nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.
- Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện 1 số đồ dùng thân quen trong gia đình bé.
- Cho trẻ nghe nhạc các bài hát về chủ đề.
Đón trẻ, - Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
chơi, thể - Rèn và quan sát trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
dục sáng * Thể dục sáng trên nền nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”
+ Hô hấp : Làm bóng bay
+ Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
+ Bụng lườn : Hai tay chống hông, nghiêng người sang bên.
+ Động tác bật: Bật tách chân và chụm chân
- Trò chuyện về - Quan sát và trò - Trò chuyện về
các thành viên chuyện về cây công việc của
trong gia đình xanh trong sân những người
trẻ;
trường
thân trong gia
đình
- Chơi trò chơi: - Chơi trò chơi: - Chơi trò chơi:
Hoạt động“Lộn cầu vồng” “Cáo và thỏ”
“Chọn đồ dùng
ngoài trời
cho những thành
viên trong gia
đình”
- Chơi với đồ - Chăm sóc cây - Làm đồ chơi
chơi gia đình trong sân trường bé thích bằng lá
cây
Hoạt
động
học
KPKH
TH
LQVT
Đồ dùng trong Nặn đồ dùng Gộp 2 nhóm
gia đình
trong gia đình
trong phạm vi
- Quan sát, trò - Vẽ phấn đồ
chuyện về
dùng trong gia
khung cảnh
đình
trong trường
- Chơi trò chơi:- Chơi trò chơi:
Lộn cầu vồng “Cướp cờ”
- Nhặt lá rụng - Chơi với đồ
chơi ngoài trời
TD
Bò dích dắt
qua 5 điểm
ÂN
NH:
gánh
Gánh
gồng
3
Chơi và
hoạt
động ở
các góc
Ăn, ngủ,
vệ sinh
Hoạt
động
chiều
gồng
+ Góc phân vai:
- Chơi đóng vai gia đình.
- Bán hàng đồ nội thất và hàng gia dụng.
+ Góc xây dựng: Siêu thị nội thất
+ Góc nghệ thuật:
- Nặn các đồ dùng trong gia đình.
- Vẽ và tô màu chân dung hình người thân trong gia đình, xé dán bông hoa trang
trí cửa sổ.
- Vẽ, tô màu, cắt dán các loại đồ dùng trong gia đình.
- Làm album tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình.
+ Góc thư viện:
- Xem tranh truyện về chủ đề gia đình.
- Xem album các loại đồ dùng trong gia đình
+ Góc học tập:
- Phân loại đồ dùng trong gia đình.
- Đếm số lượng các đồ dùng trong gia đình.
- Vệ sinh ăn trưa, rửa tay bằng xà phòng.
- Giúp cô kê bàn ghế, bỏ dĩa, trải khăn chuẩn bị ăn trưa.
- Lên bê cơm đi theo chiều kim đồng hồ.
- Giới thiệu món ăn hằng ngày vào giờ ăn trưa.
- Rèn kỹ năng tự xúc ăn, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi ra bàn.
- Đánh răng sau khi ăn xong.
- Nhắc trẻ ăn không nói chuyện trong khi ăn.
- Giữ yên lặng trong giờ ngủ.
- Ôn:
+ Kiến thức
đồ dùng trong
gia đình của
bé
- Chơi tự do ở
các góc
- Sắp xếp theo - Làm vở bài
quy tắc 1-1
tập làm quen
chữ cái chữ ê
(trang 9).
- Nhún nhảy các - Rèn thao tác
bài hát theo chủ lau mặt, đánh
đề
răng
- Tập trẻ kĩ
- Chơi tự do:
- Chơi tự do:
năng tự mang + Chơi với các + Chơi đồ chơi
tất, mặc áo ấm khối nhựa
lắp ghép.
khi ra ngoài.
- Nhận xét
cuối tuần.
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ
- Cô chải tóc và nhắc nhở cháu rửa mặt, tay chân sạch sẽ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ tự giác thưa chào cô, chào ba mẹ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ tự mặc áo, lấy cặp, dép trước khi ra về..
- Trao đổi với PH về cách chăm sóc sức khỏe khi thời tiết thay đổi và tình hình ăn
ngủ của cháu trong ngày.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai, ngày 24 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Đồ dùng trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết đúng tên gọi, công dụng, chất liệu của đồ dùng để ăn và đồ
dùng để uống
- Có kỹ năng quan sát, phân loại đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống, phát
triển kỹ năng sử dụng ngôn ngữ mô tả về đồ dùng của trẻ
- Giáo dục trẻ biết ích lợi và cách giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Một số câu đố, bài thơ, bài hát về gia đình
- Đồ dùng của cô: Đồ dùng để ăn (chén, xoong, muỗng, giá…)
Đồ dùng để uống (ca, ly, bình thủy, bình đựng nước..)
- Đồ dùng của trẻ: Nhiều đồ dùng trong gia đình
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1
- Cô đọc câu đố về cái phích nước cho trẻ trả lời
- Cô giới thiệu cái phích nước là đồ dùng trong gia đình
- Cho trẻ kể thêm về những đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết
- Những đồ dùng như bàn, ghế, tủ, xoong, chén…là đồ dùng phục vụ cho sinh
hoạt trong gia đình nên các con phải biết giữ gìn và bảo quản khi sử dụng.
2) Hoạt động 2
* Trẻ tìm hiểu
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đến xem cái chén
- Cho trẻ đồng thanh cái chén
- Cái chén dùng để làm gì ? (để ăn cơm)
- Cái chén được làm bằng chất liệu gì ? (bằng sứ)
- Cái chén là đồ dùng để ăn, ngoài ra còn có nhiều đồ dùng để ăn nữa như
xoong, dĩa, muỗng, tô, đũa.. cô cho trẻ đi tìm đồ dùng xung quanh lớp
- Cô cho trẻ chơi trò chơi nhỏ để dẫn đến xem đồ dùng để uống
- Cô cho trẻ xem cái ca và cho trẻ đồng thanh
- Cái ca làm bằng chất liệu gì ? ngoài cái ca làm bằng nhựa ca còn lằm bằng i
nốc
- Cô cho trẻ xem đồ dùng để uống như phích nước, ly, bình đựng nước, ấm
* Trò chơi
Trò chơi 1 “Bé đi siêu thị”
- Chuẩn bị: nhiều đồ dùng để ăn, để uống, 2 giỏ xách, 2 cái rỗ cho 2 đội, chướng
ngại vật
+ CC: Trẻ 2 đội thi nhau đi theo đường dích dắt cầm giỏ lên chọn mua 1 đồ
dùng chạy về bỏ vào giỏ của đội mình rồi nhanh chóng đưa giỏ cho bạn tiếp
theo lên chọn mua
+ Đội 1: Mua đồ dùng để ăn
+ Đội 2: Mua đồ dùng để uống
- Nhận xét và giáo dục trẻ sử dụng những đồ dùng này cẩn thận và khi sử dụng
xong phải cất gọn gàng
Trò chơi 2 “ Đồ dùng bé yêu”
- Trên màn hình có 3 loại đồ dùng và sau 3 đồ dùng là yêu cầu cho trẻ
+ Cái ti vi: 4 đồ dùng chén, ly, ghế, tủ, trẻ chọn đồ dùng để ăn
+ Cái tủ lạnh: 4 đồ dùng phích nước, nồi, bàn, gối, trẻ chọn đồ dùng để uống
+ Cái ghế: Bé hãy chọn đồ dùng không cùng loại (rỗ, muỗng, chén, ấm nước)
Trò chơi 3 “Thử tài đoán vật”
- Chuẩn bị : 2 trống lắc, một cái thùng to và vài đồ dùng trong gia đình (ghế,
bàn, rỗ, muỗng, phích nước, nồi)
+ CC: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội 1 cái trống lắc, cô mời lần lượt từng trẻ lên sờ
tay vào thùng và diễn tả đồ vật cho 2 đội hội ý trong thời gian 10 giây, hết thời
gian đội nào rung trống lắc trước đội đó được quyền trả lời
- Cô giáo dục trẻ biết bảo quản đồ dùng trong gia đình.
3) Hoạt động 3
- Hát và vận động bài “Bé quét nhà”
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 25 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình.
Đề tài: Nặn đồ dùng trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách lăn dọc, lăn tròn, ấn bẹt để tạo nên đồ dùng trong gia đình
- Có kỹ năng khéo léo, tỉ mĩ của trẻ khi thực hành
- Giáo dục trẻ giữ đồ dùng cẩn thận, dùng xong cất đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị
- Vật mẫu chén, đĩa, đũa, muỗng
- Đất nặn, bảng con, khăn ướt.
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cả lớp hát và vận động bài “Múa cho mẹ xem”
- Các con hát rất hay cô sẽ tặng cho các con một hộp quà.
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua tranh ảnh
- Cô và trẻ cùng nhau khám phá hộp quà.
- Cô mở hộp quà cho trẻ xem vật mẫu cái chén, cái đĩa, đôi đũa, cái muỗng.
- Hôm nay, cô đem đến cho các con món quà gì nào ?
- Những món quà này được làm từ đất nặn
- Miệng chén có dạng hình gì ? Để nặn được cái chén con cần xoay tròn đất
nặn, ấn giữa, miết nhẹ xung quanh để tạo thành cái chén.
- Đây là cái gì ? Khi nặn cái chén con cần lăn tròn sau đó ấn bẹt rồi miết nhẹ
xung quanh để tạo thành cái đĩa.
- Còn hai món quà nữa đó là cái muỗng và đôi đũa.
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Con thích nặn đồ dùng nào ?
- Để nặn được cái chén, đôi đũa, cái đĩa, cái muỗng con làm như thế nào ? (Trẻ
nêu lên ý tưởng của trẻ)
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách nặn trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và trẻ cùng vận động với bài “Gánh gánh, gồng gồng”
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 26 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Gộp 2 nhóm và đếm trong phạm vi 3
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm đến 3, biết tách, gộp nhóm 3 đối tượng thành 2 nhóm theo 2 cách
khác nhau (1-2; 2-1). Biết diễn đạt kết quả của mình
- Biết chơi các trò chơi tách gộp nhóm đối tượng 3 thành hai nhóm
- Có kỹ năng tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3 ra làm hai nhóm.
- Có kỹ năng xếp đếm cho trẻ.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, tư duy logic cho trẻ.
- Trẻ ngoan, hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi có bài giảng PowerPoint bài dạy
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau; Khúc hát dạo chơi…
- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
- Các mô hình hoặc hình ảnh đồ dùng gia đình có số lượng 3 (ví dụ: 3 cái chén,
3 cái thìa).
- Thẻ số 1, 2, 3 cho cô.
III. Cách tiến hành
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và các con cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Các con vừa hát bài gì? Thế gia đình con có những đồ dùng gì?
- Hôm nay, cô và các con sẽ cùng nhau sắp xếp và gộp các đồ dùng gia đình để
xem chúng ta có bao nhiêu nhé!
2.Hoạt động 2: Nội dung
* Ôn tập đếm trong phạm vi 3
– Cô mời trẻ lấy chén trong rổ ra và xếp thành hàng ngang từ trái sang phải với số lượng là 3.
Trẻ đếm và đặt thẻ số 3 tương ứng.
– Mời trẻ cất bớt 1, hỏi trẻ còn lại mấy? Mời trẻ cất bớt 1 nữa, hỏi trẻ còn lại mấy?
* Gộp 2 nhóm và đếm (Phạm vi 3)
Bước 1: Gộp nhóm 1 và nhóm 2
– Yêu cầu trẻ lấy 3 cái muỗng ra.
– Hướng dẫn trẻ chia 3 cái muỗng này thành 2 nhóm khác nhau theo ý thích của trẻ (Cô gợi ý:
1 nhóm ít hơn, 1 nhóm nhiều hơn).
– Trường hợp 1: Cô và trẻ cùng thực hiện cách chia 1 và 2.
* Xếp 1 cái thìa sang bên trái, đếm (1), đặt thẻ số 1.
* Xếp 2 cái thìa sang bên phải, đếm (2), đặt thẻ số 2.
– Thao tác GỘP: Yêu cầu trẻ gộp nhóm 1 và nhóm 2 lại gần nhau.
– Mời trẻ đếm lại tất cả: 1, 2, 3. Tất cả có 3 cái thìa. Đặt thẻ số 3.
– Kết luận 1: 1 thìa gộp với 2 thìa là 3 thìa.
Bước 2: Gộp nhóm 2 và nhóm 1
– Yêu cầu trẻ chia 3 cái thìa thành 2 nhóm theo cách khác (Gợi ý: Đổi vị trí).
– Trường hợp 2: Trẻ thực hiện cách chia 2 và 1.
* Xếp 2 cái thìa sang bên trái, đếm (2), đặt thẻ số 2.
* Xếp 1 cái thìa sang bên phải, đếm (1), đặt thẻ số 1.
– Thao tác GỘP: Yêu cầu trẻ gộp nhóm 2 và nhóm 1 lại gần nhau.
– Mời trẻ đếm lại tất cả: 1, 2, 3. Tất cả có 3 cái thìa. Đặt thẻ số 3.
– Kết luận 2: 2 thìa gộp với 1 thìa là 3 thìa.
Bước 3: Tổng hợp
– Cô hỏi: Để có được nhóm 3 cái thìa, chúng ta có những cách gộp nào? (1 và 2; 2 và 1).
– Yêu cầu trẻ cất hết thìa, lấy chén ra và tự thực hiện lại 2 cách gộp này (1 và 2, 2 và 1).
Trò chơi: "Ai thông minh hơn"
– Cô đưa ra yêu cầu: Các con hãy lấy 1 cái chén và 2 cái thìa.
– Hỏi: Nếu gộp chén và thìa lại, con có bao nhiêu đồ dùng tất cả? (Trẻ đếm và giơ thẻ số 3).
– Tương tự với yêu cầu: Lấy 2 cái chén và 1 cái thìa. (Gộp lại là 3).
– Cho trẻ đổi vai, trẻ tự nói yêu cầu gộp cho bạn bên cạnh (nếu có thể).
– Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
– Giáo dục: Các con thấy không, các đồ dùng này rất cần thiết cho gia đình chúng ta. Chúng
ta phải biết giữ gìn cẩn thận nhé!
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 27 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném xa bằng 1 tay
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết bò dích dắt qua 5 điểm đúng kỹ thuật
- Kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hành
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ, vạch chuẩn
- Mũ Mèo
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ xếp 3 hàng dọc
2) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Cả nhà thương nhau”
+ Tay vai 4 : Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
+ Bụng lườn 3: Đứng cúi người về trước
+ Chân 5: Bật lên phía trước, ra sau, sang bên
* Bài tập vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2.
- Cô phân tích: Đứng sát mép vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh của cô, các con
quỳ xuống 2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳng chân đặt sát mép sàn, lưng
thẳng, mắt nhìn thẳng. Khi bò kết hợp tay nọ chân kia bò dích dắc qua các
chướng ngại vật , qua hết các chướng ngại vật thì các con đứng dậy về cuối hàng
đứng. khi bò vòng qua các điểm dích dắc các con phải chú ý để không bị lệch ra
ngoài
- Cô mời vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ Chuẩn bị: 2 vạch chuẩn,
+ CC: Cô yêu cầu trẻ 2 đội bò theo đường dích dắt đến đích, đứng lên chọn một
đồ chơi rồi chạy về cuối hàng cho bạn khác tiếp tục. Đội nào chọn được nhiều
đồ chơi thì đội đó thắng.
* Trò chơi : Mèo bắt Chuột
+ CC: Cô cho 1 hoặc 2 trẻ làm Mèo các trẻ còn lại làm Chuột, Chuột bò đi kiếm
ăn khi nghe tiếng kêu" Meo, meo" thì các Chuột phải nhanh chóng bò về hang,
Chuột nào chậm chân sẽ bị Mèo bắt và phạt nhảy lò cò.
3) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh.
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “Gánh gánh, gồng gồng”
Vận động “Chiếc khăn tay”
Trò chơi “Tai ai tinh”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét mặt. Trẻ cảm nhận
được giai điệu của bài nghe hát
- Trẻ thuộc bài hát và vận động đúng theo giai điệu bài hát “Chiếc khăn tay”
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi tham gia vào các hoạt động. Rèn tai nghe và sự nhanh
nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Chiếc khăn tay”, bài hát “Gánh gánh gồng gồng”
- Mũ chóp
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình và cùng trò chuyện qua tranh.
- Trong bức tranh có nhiều thành viên trong gia đình ( ông bà, ba mẹ, anh chị
em)
Có một bài đồng dao được phổ sang hát đó là bài “Gánh gánh, gồng gồng”
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe hát “Gánh gánh gồng gồng ”
- Có một bài hát nhắc đến nhiều thành viên trong gia đình như ông, bà, ba, mẹ,
anh, chị, nhắc đến sự quan tâm chia sẻ nhau trong gia đình và đó là nội dung bài
hát “Gánh gánh, gồng gồng”
- Cô giới thiệu bài hát: Gánh gánh gồng gồng
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ bài hát có tên là gì ?
- Cho trẻ lắng nghe bài hát lần 2
- Cô mời cả lớp cùng cô múa minh họa bài hát “Gánh gánh gồng gồng”
* Dạy vận động “Chiếc khăn tay”
- Cô giới thiệu bài hát “Chiếc khăn tay”
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2 hát và vận động minh họa
- Cô dạy trẻ vận động dưới nhiều thức: Lớp, tổ, bạn trai, bạn gái, nhóm, cá nhân
* Trò chơi “Tai ai thính”
- Chuẩn bị: Một số bài hát theo chủ điểm gia đình, mũ chóp.
+ CC: Mời 1 trẻ lên đội mũ chóp, cô mời 1 trẻ khác đứng tại chỗ hát, trẻ đội mũ
chóp lắng nghe và đoán tên bạn hát đó là ai. Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
3) Hoạt động 3: Kết thúc
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dùng xong cất đúng nơi qui định
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Từ 24/11/2025 đến 28/11/2025
Thứ
Hoạt
động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
* Đón trẻ
- Đón trẻ vui vẻ, nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.
- Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện 1 số đồ dùng thân quen trong gia đình bé.
- Cho trẻ nghe nhạc các bài hát về chủ đề.
Đón trẻ, - Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
chơi, thể - Rèn và quan sát trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
dục sáng * Thể dục sáng trên nền nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”
+ Hô hấp : Làm bóng bay
+ Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
+ Bụng lườn : Hai tay chống hông, nghiêng người sang bên.
+ Động tác bật: Bật tách chân và chụm chân
- Trò chuyện về - Quan sát và trò - Trò chuyện về
các thành viên chuyện về cây công việc của
trong gia đình xanh trong sân những người
trẻ;
trường
thân trong gia
đình
- Chơi trò chơi: - Chơi trò chơi: - Chơi trò chơi:
Hoạt động“Lộn cầu vồng” “Cáo và thỏ”
“Chọn đồ dùng
ngoài trời
cho những thành
viên trong gia
đình”
- Chơi với đồ - Chăm sóc cây - Làm đồ chơi
chơi gia đình trong sân trường bé thích bằng lá
cây
Hoạt
động
học
KPKH
TH
LQVT
Đồ dùng trong Nặn đồ dùng Gộp 2 nhóm
gia đình
trong gia đình
trong phạm vi
- Quan sát, trò - Vẽ phấn đồ
chuyện về
dùng trong gia
khung cảnh
đình
trong trường
- Chơi trò chơi:- Chơi trò chơi:
Lộn cầu vồng “Cướp cờ”
- Nhặt lá rụng - Chơi với đồ
chơi ngoài trời
TD
Bò dích dắt
qua 5 điểm
ÂN
NH:
gánh
Gánh
gồng
3
Chơi và
hoạt
động ở
các góc
Ăn, ngủ,
vệ sinh
Hoạt
động
chiều
gồng
+ Góc phân vai:
- Chơi đóng vai gia đình.
- Bán hàng đồ nội thất và hàng gia dụng.
+ Góc xây dựng: Siêu thị nội thất
+ Góc nghệ thuật:
- Nặn các đồ dùng trong gia đình.
- Vẽ và tô màu chân dung hình người thân trong gia đình, xé dán bông hoa trang
trí cửa sổ.
- Vẽ, tô màu, cắt dán các loại đồ dùng trong gia đình.
- Làm album tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình.
+ Góc thư viện:
- Xem tranh truyện về chủ đề gia đình.
- Xem album các loại đồ dùng trong gia đình
+ Góc học tập:
- Phân loại đồ dùng trong gia đình.
- Đếm số lượng các đồ dùng trong gia đình.
- Vệ sinh ăn trưa, rửa tay bằng xà phòng.
- Giúp cô kê bàn ghế, bỏ dĩa, trải khăn chuẩn bị ăn trưa.
- Lên bê cơm đi theo chiều kim đồng hồ.
- Giới thiệu món ăn hằng ngày vào giờ ăn trưa.
- Rèn kỹ năng tự xúc ăn, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi ra bàn.
- Đánh răng sau khi ăn xong.
- Nhắc trẻ ăn không nói chuyện trong khi ăn.
- Giữ yên lặng trong giờ ngủ.
- Ôn:
+ Kiến thức
đồ dùng trong
gia đình của
bé
- Chơi tự do ở
các góc
- Sắp xếp theo - Làm vở bài
quy tắc 1-1
tập làm quen
chữ cái chữ ê
(trang 9).
- Nhún nhảy các - Rèn thao tác
bài hát theo chủ lau mặt, đánh
đề
răng
- Tập trẻ kĩ
- Chơi tự do:
- Chơi tự do:
năng tự mang + Chơi với các + Chơi đồ chơi
tất, mặc áo ấm khối nhựa
lắp ghép.
khi ra ngoài.
- Nhận xét
cuối tuần.
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ
- Cô chải tóc và nhắc nhở cháu rửa mặt, tay chân sạch sẽ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ tự giác thưa chào cô, chào ba mẹ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ tự mặc áo, lấy cặp, dép trước khi ra về..
- Trao đổi với PH về cách chăm sóc sức khỏe khi thời tiết thay đổi và tình hình ăn
ngủ của cháu trong ngày.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai, ngày 24 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Đồ dùng trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết đúng tên gọi, công dụng, chất liệu của đồ dùng để ăn và đồ
dùng để uống
- Có kỹ năng quan sát, phân loại đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống, phát
triển kỹ năng sử dụng ngôn ngữ mô tả về đồ dùng của trẻ
- Giáo dục trẻ biết ích lợi và cách giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Một số câu đố, bài thơ, bài hát về gia đình
- Đồ dùng của cô: Đồ dùng để ăn (chén, xoong, muỗng, giá…)
Đồ dùng để uống (ca, ly, bình thủy, bình đựng nước..)
- Đồ dùng của trẻ: Nhiều đồ dùng trong gia đình
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1
- Cô đọc câu đố về cái phích nước cho trẻ trả lời
- Cô giới thiệu cái phích nước là đồ dùng trong gia đình
- Cho trẻ kể thêm về những đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết
- Những đồ dùng như bàn, ghế, tủ, xoong, chén…là đồ dùng phục vụ cho sinh
hoạt trong gia đình nên các con phải biết giữ gìn và bảo quản khi sử dụng.
2) Hoạt động 2
* Trẻ tìm hiểu
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đến xem cái chén
- Cho trẻ đồng thanh cái chén
- Cái chén dùng để làm gì ? (để ăn cơm)
- Cái chén được làm bằng chất liệu gì ? (bằng sứ)
- Cái chén là đồ dùng để ăn, ngoài ra còn có nhiều đồ dùng để ăn nữa như
xoong, dĩa, muỗng, tô, đũa.. cô cho trẻ đi tìm đồ dùng xung quanh lớp
- Cô cho trẻ chơi trò chơi nhỏ để dẫn đến xem đồ dùng để uống
- Cô cho trẻ xem cái ca và cho trẻ đồng thanh
- Cái ca làm bằng chất liệu gì ? ngoài cái ca làm bằng nhựa ca còn lằm bằng i
nốc
- Cô cho trẻ xem đồ dùng để uống như phích nước, ly, bình đựng nước, ấm
* Trò chơi
Trò chơi 1 “Bé đi siêu thị”
- Chuẩn bị: nhiều đồ dùng để ăn, để uống, 2 giỏ xách, 2 cái rỗ cho 2 đội, chướng
ngại vật
+ CC: Trẻ 2 đội thi nhau đi theo đường dích dắt cầm giỏ lên chọn mua 1 đồ
dùng chạy về bỏ vào giỏ của đội mình rồi nhanh chóng đưa giỏ cho bạn tiếp
theo lên chọn mua
+ Đội 1: Mua đồ dùng để ăn
+ Đội 2: Mua đồ dùng để uống
- Nhận xét và giáo dục trẻ sử dụng những đồ dùng này cẩn thận và khi sử dụng
xong phải cất gọn gàng
Trò chơi 2 “ Đồ dùng bé yêu”
- Trên màn hình có 3 loại đồ dùng và sau 3 đồ dùng là yêu cầu cho trẻ
+ Cái ti vi: 4 đồ dùng chén, ly, ghế, tủ, trẻ chọn đồ dùng để ăn
+ Cái tủ lạnh: 4 đồ dùng phích nước, nồi, bàn, gối, trẻ chọn đồ dùng để uống
+ Cái ghế: Bé hãy chọn đồ dùng không cùng loại (rỗ, muỗng, chén, ấm nước)
Trò chơi 3 “Thử tài đoán vật”
- Chuẩn bị : 2 trống lắc, một cái thùng to và vài đồ dùng trong gia đình (ghế,
bàn, rỗ, muỗng, phích nước, nồi)
+ CC: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội 1 cái trống lắc, cô mời lần lượt từng trẻ lên sờ
tay vào thùng và diễn tả đồ vật cho 2 đội hội ý trong thời gian 10 giây, hết thời
gian đội nào rung trống lắc trước đội đó được quyền trả lời
- Cô giáo dục trẻ biết bảo quản đồ dùng trong gia đình.
3) Hoạt động 3
- Hát và vận động bài “Bé quét nhà”
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 25 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình.
Đề tài: Nặn đồ dùng trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách lăn dọc, lăn tròn, ấn bẹt để tạo nên đồ dùng trong gia đình
- Có kỹ năng khéo léo, tỉ mĩ của trẻ khi thực hành
- Giáo dục trẻ giữ đồ dùng cẩn thận, dùng xong cất đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị
- Vật mẫu chén, đĩa, đũa, muỗng
- Đất nặn, bảng con, khăn ướt.
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cả lớp hát và vận động bài “Múa cho mẹ xem”
- Các con hát rất hay cô sẽ tặng cho các con một hộp quà.
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua tranh ảnh
- Cô và trẻ cùng nhau khám phá hộp quà.
- Cô mở hộp quà cho trẻ xem vật mẫu cái chén, cái đĩa, đôi đũa, cái muỗng.
- Hôm nay, cô đem đến cho các con món quà gì nào ?
- Những món quà này được làm từ đất nặn
- Miệng chén có dạng hình gì ? Để nặn được cái chén con cần xoay tròn đất
nặn, ấn giữa, miết nhẹ xung quanh để tạo thành cái chén.
- Đây là cái gì ? Khi nặn cái chén con cần lăn tròn sau đó ấn bẹt rồi miết nhẹ
xung quanh để tạo thành cái đĩa.
- Còn hai món quà nữa đó là cái muỗng và đôi đũa.
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Con thích nặn đồ dùng nào ?
- Để nặn được cái chén, đôi đũa, cái đĩa, cái muỗng con làm như thế nào ? (Trẻ
nêu lên ý tưởng của trẻ)
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách nặn trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và trẻ cùng vận động với bài “Gánh gánh, gồng gồng”
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 26 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Gộp 2 nhóm và đếm trong phạm vi 3
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm đến 3, biết tách, gộp nhóm 3 đối tượng thành 2 nhóm theo 2 cách
khác nhau (1-2; 2-1). Biết diễn đạt kết quả của mình
- Biết chơi các trò chơi tách gộp nhóm đối tượng 3 thành hai nhóm
- Có kỹ năng tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3 ra làm hai nhóm.
- Có kỹ năng xếp đếm cho trẻ.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, tư duy logic cho trẻ.
- Trẻ ngoan, hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi có bài giảng PowerPoint bài dạy
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau; Khúc hát dạo chơi…
- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
- Các mô hình hoặc hình ảnh đồ dùng gia đình có số lượng 3 (ví dụ: 3 cái chén,
3 cái thìa).
- Thẻ số 1, 2, 3 cho cô.
III. Cách tiến hành
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và các con cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Các con vừa hát bài gì? Thế gia đình con có những đồ dùng gì?
- Hôm nay, cô và các con sẽ cùng nhau sắp xếp và gộp các đồ dùng gia đình để
xem chúng ta có bao nhiêu nhé!
2.Hoạt động 2: Nội dung
* Ôn tập đếm trong phạm vi 3
– Cô mời trẻ lấy chén trong rổ ra và xếp thành hàng ngang từ trái sang phải với số lượng là 3.
Trẻ đếm và đặt thẻ số 3 tương ứng.
– Mời trẻ cất bớt 1, hỏi trẻ còn lại mấy? Mời trẻ cất bớt 1 nữa, hỏi trẻ còn lại mấy?
* Gộp 2 nhóm và đếm (Phạm vi 3)
Bước 1: Gộp nhóm 1 và nhóm 2
– Yêu cầu trẻ lấy 3 cái muỗng ra.
– Hướng dẫn trẻ chia 3 cái muỗng này thành 2 nhóm khác nhau theo ý thích của trẻ (Cô gợi ý:
1 nhóm ít hơn, 1 nhóm nhiều hơn).
– Trường hợp 1: Cô và trẻ cùng thực hiện cách chia 1 và 2.
* Xếp 1 cái thìa sang bên trái, đếm (1), đặt thẻ số 1.
* Xếp 2 cái thìa sang bên phải, đếm (2), đặt thẻ số 2.
– Thao tác GỘP: Yêu cầu trẻ gộp nhóm 1 và nhóm 2 lại gần nhau.
– Mời trẻ đếm lại tất cả: 1, 2, 3. Tất cả có 3 cái thìa. Đặt thẻ số 3.
– Kết luận 1: 1 thìa gộp với 2 thìa là 3 thìa.
Bước 2: Gộp nhóm 2 và nhóm 1
– Yêu cầu trẻ chia 3 cái thìa thành 2 nhóm theo cách khác (Gợi ý: Đổi vị trí).
– Trường hợp 2: Trẻ thực hiện cách chia 2 và 1.
* Xếp 2 cái thìa sang bên trái, đếm (2), đặt thẻ số 2.
* Xếp 1 cái thìa sang bên phải, đếm (1), đặt thẻ số 1.
– Thao tác GỘP: Yêu cầu trẻ gộp nhóm 2 và nhóm 1 lại gần nhau.
– Mời trẻ đếm lại tất cả: 1, 2, 3. Tất cả có 3 cái thìa. Đặt thẻ số 3.
– Kết luận 2: 2 thìa gộp với 1 thìa là 3 thìa.
Bước 3: Tổng hợp
– Cô hỏi: Để có được nhóm 3 cái thìa, chúng ta có những cách gộp nào? (1 và 2; 2 và 1).
– Yêu cầu trẻ cất hết thìa, lấy chén ra và tự thực hiện lại 2 cách gộp này (1 và 2, 2 và 1).
Trò chơi: "Ai thông minh hơn"
– Cô đưa ra yêu cầu: Các con hãy lấy 1 cái chén và 2 cái thìa.
– Hỏi: Nếu gộp chén và thìa lại, con có bao nhiêu đồ dùng tất cả? (Trẻ đếm và giơ thẻ số 3).
– Tương tự với yêu cầu: Lấy 2 cái chén và 1 cái thìa. (Gộp lại là 3).
– Cho trẻ đổi vai, trẻ tự nói yêu cầu gộp cho bạn bên cạnh (nếu có thể).
– Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
– Giáo dục: Các con thấy không, các đồ dùng này rất cần thiết cho gia đình chúng ta. Chúng
ta phải biết giữ gìn cẩn thận nhé!
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 27 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném xa bằng 1 tay
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết bò dích dắt qua 5 điểm đúng kỹ thuật
- Kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hành
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ, vạch chuẩn
- Mũ Mèo
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ xếp 3 hàng dọc
2) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Cả nhà thương nhau”
+ Tay vai 4 : Đưa 2 tay ra trước, về phía sau
+ Bụng lườn 3: Đứng cúi người về trước
+ Chân 5: Bật lên phía trước, ra sau, sang bên
* Bài tập vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2.
- Cô phân tích: Đứng sát mép vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh của cô, các con
quỳ xuống 2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳng chân đặt sát mép sàn, lưng
thẳng, mắt nhìn thẳng. Khi bò kết hợp tay nọ chân kia bò dích dắc qua các
chướng ngại vật , qua hết các chướng ngại vật thì các con đứng dậy về cuối hàng
đứng. khi bò vòng qua các điểm dích dắc các con phải chú ý để không bị lệch ra
ngoài
- Cô mời vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ Chuẩn bị: 2 vạch chuẩn,
+ CC: Cô yêu cầu trẻ 2 đội bò theo đường dích dắt đến đích, đứng lên chọn một
đồ chơi rồi chạy về cuối hàng cho bạn khác tiếp tục. Đội nào chọn được nhiều
đồ chơi thì đội đó thắng.
* Trò chơi : Mèo bắt Chuột
+ CC: Cô cho 1 hoặc 2 trẻ làm Mèo các trẻ còn lại làm Chuột, Chuột bò đi kiếm
ăn khi nghe tiếng kêu" Meo, meo" thì các Chuột phải nhanh chóng bò về hang,
Chuột nào chậm chân sẽ bị Mèo bắt và phạt nhảy lò cò.
3) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh.
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “Gánh gánh, gồng gồng”
Vận động “Chiếc khăn tay”
Trò chơi “Tai ai tinh”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét mặt. Trẻ cảm nhận
được giai điệu của bài nghe hát
- Trẻ thuộc bài hát và vận động đúng theo giai điệu bài hát “Chiếc khăn tay”
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi tham gia vào các hoạt động. Rèn tai nghe và sự nhanh
nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Chiếc khăn tay”, bài hát “Gánh gánh gồng gồng”
- Mũ chóp
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình và cùng trò chuyện qua tranh.
- Trong bức tranh có nhiều thành viên trong gia đình ( ông bà, ba mẹ, anh chị
em)
Có một bài đồng dao được phổ sang hát đó là bài “Gánh gánh, gồng gồng”
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe hát “Gánh gánh gồng gồng ”
- Có một bài hát nhắc đến nhiều thành viên trong gia đình như ông, bà, ba, mẹ,
anh, chị, nhắc đến sự quan tâm chia sẻ nhau trong gia đình và đó là nội dung bài
hát “Gánh gánh, gồng gồng”
- Cô giới thiệu bài hát: Gánh gánh gồng gồng
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ bài hát có tên là gì ?
- Cho trẻ lắng nghe bài hát lần 2
- Cô mời cả lớp cùng cô múa minh họa bài hát “Gánh gánh gồng gồng”
* Dạy vận động “Chiếc khăn tay”
- Cô giới thiệu bài hát “Chiếc khăn tay”
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2 hát và vận động minh họa
- Cô dạy trẻ vận động dưới nhiều thức: Lớp, tổ, bạn trai, bạn gái, nhóm, cá nhân
* Trò chơi “Tai ai thính”
- Chuẩn bị: Một số bài hát theo chủ điểm gia đình, mũ chóp.
+ CC: Mời 1 trẻ lên đội mũ chóp, cô mời 1 trẻ khác đứng tại chỗ hát, trẻ đội mũ
chóp lắng nghe và đoán tên bạn hát đó là ai. Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
3) Hoạt động 3: Kết thúc
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dùng xong cất đúng nơi qui định
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Các ý kiến mới nhất